Pourquoi SAFE ROADS est né ?

Les mobilités des jeunes ont changé. La prévention doit-elle évoluer avec elles ?

Se déplacer n'a jamais offert autant de possibilités.

À pied, à vélo, en trottinette électrique, en transports en commun, en deux-roues motorisé puis, progressivement, au volant d'une voiture : les jeunes évoluent aujourd'hui dans des environnements de mobilité multiples.

Ces nouveaux usages offrent davantage de liberté et d'autonomie.

Mais ils multiplient également les situations auxquelles chacun doit apprendre à faire face.

Comment anticiper un danger ? Comment partager l'espace avec les autres usagers ? Comment évaluer un risque ? Comment prendre la bonne décision lorsqu'une situation évolue rapidement ?

Face à ces transformations, une question s'est progressivement imposée à nous :

Si les mobilités évoluent, nos façons de sensibiliser les jeunes à la sécurité routière doivent-elles, elles aussi, évoluer ?

C'est de cette réflexion qu'est né SAFE ROADS.

Des mobilités devenues multiples

La mobilité des jeunes ne peut plus être envisagée uniquement sous l'angle du futur conducteur.

Bien avant de prendre le volant, un jeune est déjà un usager de la route.

Il est piéton.

Cycliste.

Utilisateur d'une trottinette électrique.

Passager.

Usager des transports collectifs.

Il peut ensuite devenir utilisateur d'un deux-roues motorisé, puis conducteur.

À chacune de ces étapes correspondent des environnements, des interactions et des risques différents.

La prévention doit donc accompagner cette diversité des usages et permettre aux jeunes de comprendre qu'ils partagent un même espace avec de nombreux autres usagers.

Connaître les règles est indispensable. Mais est-ce suffisant ?

La prévention routière repose naturellement sur la transmission de connaissances et de règles essentielles.

Mais entre connaître une règle et prendre la bonne décision lorsqu'une situation réelle se présente, il existe une autre dimension de l'apprentissage.

Il faut savoir observer.

Anticiper.

Évaluer.

Décider.

Comprendre les conséquences possibles de ses choix.

Et progressivement développer des réflexes durables.

C'est précisément sur cette articulation entre connaissance, expérience et comportement que nous avons souhaité travailler.

Une conviction a alors guidé la conception du projet :

Informer est indispensable. Faire comprendre et expérimenter peut permettre d'aller plus loin.

Et si l'on pouvait expérimenter pour mieux comprendre ?

Évidemment, certaines situations ne peuvent — et ne doivent — pas être expérimentées dans la réalité.

Le numérique permet en revanche de créer des environnements dans lesquels un jeune peut être confronté à une situation, observer ce qui se passe, faire un choix et comprendre les conséquences de sa décision.

Le jeu devient alors autre chose qu'un divertissement.

Il peut devenir un espace d'apprentissage et de réflexion.

C'est cette approche qui a conduit à imaginer SAFE ROADS.

SAFE ROADS : apprendre autrement pour mieux se protéger

SAFE ROADS est un dispositif pédagogique numérique conçu pour sensibiliser les jeunes aux enjeux de la sécurité routière et des nouvelles mobilités.

Le dispositif utilise notamment les codes du serious game et associe différentes formes de contenus et d'interactions :

🎮 des scénarios et des mises en situation ;

🤖 un assistant virtuel pour accompagner la progression ;

🎥 des témoignages pour comprendre les réalités et les conséquences de certaines situations ;

🏆 des défis pour favoriser l'engagement ;

❓ des quiz pour tester et consolider les connaissances ;

📚 des ressources pédagogiques pour approfondir les apprentissages.

Mais SAFEROADS n'a pas été pensé comme une juxtaposition de fonctionnalités.

Chaque composante doit répondre à une intention pédagogique.

Le numérique est un moyen.

Le jeu est un moyen.

La technologie est un moyen.

La finalité reste l'apprentissage.

Mettre le jeune au cœur de son apprentissage

SAFEROADS repose sur une approche active.

L'objectif n'est pas simplement de dire à un jeune ce qu'il doit faire.

Il s'agit de l'amener progressivement à se demander :

Que se passe-t-il autour de moi ?

Quel risque dois-je identifier ?

Quelle décision vais-je prendre ?

Quelles peuvent en être les conséquences ?

Cette capacité à observer, réfléchir et décider est essentielle pour développer une culture durable de la prévention.

SAFEROADS cherche ainsi à faire du jeune non plus seulement le destinataire d'un message de prévention, mais un acteur de son apprentissage et de sa propre sécurité.

Concevoir n'est que la première étape

Imaginer un dispositif pédagogique est une chose.

Savoir comment il sera réellement utilisé en est une autre.

C'est pourquoi SAFEROADS a été conçu dès l'origine avec une étape essentielle : l'expérimentation en conditions réelles.

À la rentrée 2026, le dispositif entrera dans une première phase pilote au sein de deux établissements scolaires du département du Gard.

Cette étape permettra notamment d'observer les usages, de recueillir les retours des élèves et des équipes pédagogiques et d'évaluer l'adéquation du dispositif avec la réalité du terrain.

L'objectif n'est donc pas simplement de présenter une solution terminée.

Il est de tester, écouter, mesurer et améliorer.

Du projet au terrain

Les prochaines semaines vont ainsi marquer une étape importante de l'histoire de SAFEROADS.

Après la réflexion, la conception et le développement viendra le moment de la rencontre avec le terrain.

Avec les enseignants.

Avec les établissements.

Et surtout avec les jeunes pour lesquels le dispositif a été imaginé.

Cette expérimentation nous permettra de confronter nos choix pédagogiques aux usages réels et d'identifier les évolutions nécessaires avant d'envisager les étapes suivantes.

Car une innovation pédagogique ne peut pas uniquement être pensée derrière un écran.

Elle doit rencontrer celles et ceux qui vont réellement l'utiliser.

🎬 SAFE ROADS — Épisode 1 : Pourquoi SAFE ROADS est né ?

Cet article ouvre également une série de contenus consacrés aux coulisses du projet.

Dans ce premier épisode, nous revenons sur la question à l'origine de SAFE ROADS :

Les mobilités des jeunes ont changé. La prévention doit-elle évoluer avec elles ?

Les prochains épisodes permettront de découvrir progressivement le dispositif, les choix pédagogiques qui ont guidé sa conception puis, fin septembre, ses premières expérimentations en établissement scolaire.

Nous ne souhaitons pas uniquement vous présenter SAFE ROADS.

Nous souhaitons vous permettre de suivre sa construction, son expérimentation et son évolution.

🚦 L'aventure ne fait que commencer.

Suivez la page SAFEROADS sur LinkedIn pour découvrir les prochains épisodes, les coulisses du projet et nous accompagner jusqu'aux premières expérimentations.

Prochain épisode : de l'idée à l'expérience — comment avons-nous imaginé SAFEROADS ?