Un onboarding réussi ne consiste pas à transmettre tout ce qu’un collaborateur doit savoir en 30 jours. Il consiste à lui permettre de comprendre progressivement son environnement, d’y trouver sa place et de devenir capable d’agir. Cycle 1 — DRH / L&D Former, transmettre et faire évoluer les compétences Badge créé. Ordinateur configuré. Documents RH signés. Présentation de l’entreprise effectuée. Accès aux outils transmis. Modules obligatoires terminés. Agenda rempli de réun

Former davantage de personnes ne devrait pas automatiquement signifier produire davantage de contenus. Le véritable enjeu est de concevoir un dispositif capable de créer de la valeur pédagogique à grande échelle. Cycle 1 — DRH / L&D Former, transmettre et faire évoluer les compétences « Lorsque le nombre d’apprenants augmente, notre premier réflexe est souvent d’augmenter le volume de contenus. Et si le véritable enjeu était plutôt de mieux concevoir l’expérience d’apprentiss

Former, transmettre et faire évoluer les compétences « Une formation n’a pas atteint son objectif parce qu’elle a été terminée. Elle l’atteint lorsque ce qui a été appris commence à transformer ce que l’on fait. » Le tableau de bord est rassurant. 87 % des collaborateurs ont terminé la formation. Les modules ont été visionnés. Les quiz ont été complétés. Les attestations ont été délivrées. Le programme peut être considéré comme déployé. Mais une question reste souvent sans ré